В образовательной сфере наметился еще один откат от реформ последнего десятилетия. Вчера новый министр образования и науки Андрей Фурсенко оспорил одно из достижений российской средней школы -- вариативность образования.

Объектом критики министра стала «множественность» учебников. По мнению г-на Фурсенко, их разнообразие -- а сейчас допущено более двух тысяч учебных пособий -- чрезмерно. «Учителя -- тоже люди, у них иногда просто физически не хватает возможностей разобраться в огромном объеме информации и выбрать лучшее из того, что предлагает издательский рынок», -- заметил министр.

В качестве своего варианта Андрей Фурсенко предложил «один-два учебника по каждому предмету и дополнительную литературу, на которые учитель сможет уверенно опираться». Напомним, что ранее министр образования и науки уже успел раскритиковать единый государственный экзамен, а также сдать позиции светского образования, предложив ввести в средних учебных заведениях обязательные уроки истории религии.

Жесткий отбор учебных пособий, по всей видимости, предстоит осуществлять Российской академии наук. По крайней мере министр сказал, что считает необходимым подключить к экспертизе учебников специалистов РАН, которая долгие годы от этой работы фактически была отстранена.

Напомним, что в последние годы решающий голос при выдаче министерского грифа «допущено» и «рекомендовано» принадлежал менее влиятельной Российской академии образования. Для «больших» академиков новый министр готов открыть не только учебники, но и сами школы. «Роль ведущих российских ученых в развитии школьного образования рецензированием учебников ограничиваться не должна, им необходимо также участвовать и в прямом преподавании», -- сказал г-н Фурсенко. Для этого ученым не обязательно давать уроки в школах, пояснил он, «можно проводить мастер-классы на телевидении или с помощью дистанционного обучения».